虽说只是小小的友谊赛，站在场边，忽地也有了紧张感。因为分明地，孩子并不具备掌控比赛的能力。
先胜一局，然后……最后，5比10的时候，孩子请求暂停，调整过后，再得一分，接着连丢两分输掉了比赛。他总结说：自己心态没调整好，发球优势发挥不出来。
从每一个学员的脸上，你都能读出郑重其事的态度，特别是当他得到了一些关键性的得分后，那握着拳头给自己加油鼓劲的状态，显得特别专业。不计胜负时，表面上看，双方都有失误，球技都不见得多高超。可输赢之间，却还是有高下之分的。我在心里暗暗又得出了他没天份的结论。本就只是想多学一项运动，多一个兴趣，也不愿再去过多计较。可是否继续再学下去，却是摆在我面前的一个问题。
教练是一个特别棒的教练，运动，也是一项有益身心的运动。可，我内心还是忍不住功利性地希望，他能学些更实用的。唉，此如，他更有天份的，能显摆的，又或是对考试有用的？
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